yl6809永利作为学校第一批“三全育人”综合改革试点院（系），2019年启动建设以来，即结合专业特点，坚持“双主体”共育职业人：将职业精神和志愿服务精神融合起来，以立德树人为根本，充分发挥学科、专业、课程、教材、教学、管理等方面的优势，进一步丰富学校和学生实习医院育人实践的内容、载体，整合育人资源，凝聚育人力量，把立德树人贯穿育人全过程，在“关键细节”下功夫，在医学实践环节实现知行合一。

育人为本 德育为先

在教育实践中，yl6809永利一直坚持“育人为本，德育为先”的理念。鉴于医学育人模式有着自身的特征，yl6809永利“三全育人”主要从培养“人道主义、利他主义、救死扶伤、服务健康、爱岗敬业、恪尽职守、医乃仁术、大医精诚”的医学职业精神入手，注重把学校教育和社会实践结合起来的人才培养模式，在提高学生专业技能的同时，创造环境让学生逐渐养成医学职业精神，达成“人人皆可成才、人人尽显其才”的良好局面。

“双主体”教学 育职业精神

医教协同、产教融合的“双主体”教学，培育学生的职业精神。

学校主体教学育人：在学生入学的第一学年，完成通识课程及专业基础课程的学习任务，运用理实一体化教学夯实基础，培养专业思想，提升专业素养。充分利用在校的各种育人载体，如思政课程和课程思政育人、资助育人、组织育人、校园文化育人、学生服务与管理育人、校内实验实训育人、专业学生社团活动育人、专业融媒体网络育人、志愿服务活动育人等，将思想政治教育寓于其中，初步培育学生的“人道主义、利他主义、服务精神、爱岗敬业、诚信友善、同理共情”等医学职业精神。

学生在学校接受理实一体化教学

医院主体教学育人：第二学年专业课教学和专业实践见习、第三学年毕业实习均在医院完成。广泛采用教、学、做一体化、真实工作场景的教学模式开展教学；充分利用医院的各种教育载体，如严谨的交接班、细致的查房、认真的带教、精湛的技术、精益求精的精神、同理心的优质服务等，培育学生的“救死扶伤、敬佑生命、爱岗敬业、恪尽职守、医乃仁术、大医精诚”等职业精神。

学生在医院进行毕业实习和实践见习

课程思政   润物无声

“没有德育意识，教师授业工作做得再好也只是一个教书匠、手艺人”。yl6809永利高度重视课程思政建设，将思政元素贯穿所有课程，全员参与育人过程。让所有课都上出“思政味”，让所有老师都挑起“思政担”。学院开展专业思想教育、课程思政建设研讨会、课程思政微课教学比赛、课程思政示范课观摩、领导推门听课、教学督导员听课等系列活动，全过程持续强化课程思政建设，让学生从入学到离校都在这种润物无声中受到德育元素的熏陶。

我院召开课程思政建设研讨会

课程思政示范课观摩

学生管理   注入亲情

近年来yl6809永利形成“三全育人”体系：全员、全过程、全方位参与到学生的培养事业之中。学生的身心健康、人际交往、学业指导、职业规划、就业指导、人生成长等各个方面都离不开辅导员的陪伴。辅导员与学生之间，并非是简单的服务者与被服务者的关系，而是注入了亲情，将亲情关怀渗透到学生管理环节中，做到师生关系亲人化，让学生在校园里能充分感受到家庭般的温暖。学生生病时，会看到辅导员陪着在医院忙前忙后；学生产生心理情绪时，会看到辅导员及时的开导与关怀；学生学业成绩不佳时，会看到辅导员的鼓励与引导。许许多多学习、生活中的小事，因为有了学院领导、辅导员、教师的倾力付出，使学生将对父母兄弟姐妹的爱，对家庭的爱升华到对同学、对班级、对社会、对祖国的爱，使学生产生一种积极的正向心理感受。正所谓“关键细节”见真情，家国情怀渐养成。

精彩纷呈的校园活动

社会实践  专业支撑

医学生社会实践有其特殊意义，它是医学专业实践的补充，不仅具有实现医学生的自我认知、提高医学生创新能力和综合素质的重要作用，更是当今社会强化医学生医学职业精神的重要途径。yl6809永利现有2个技能大师工作室、1个辅导员名师工作室和1个教学名师工作室。根据人才培养方案，开展以“‘党建+’引领、辅导员和技能大师工作室指导、专业社团活动”为载体的社会实践活动。4位工作室主持人中有3位是党员，专业社团指导老师也都是党员。社团在专业指导教师带领下通过在校内实训室、校外到社区、敬老院、福利院等开展常见病预防、养生保健、推广心肺复苏技术等活动，积极为社会服务，使学生在活动中养成医学职业精神。

志愿服务   外化体现

医学职业精神与“奉献、友爱、互助、进步”的志愿服务精神有机融合，是yl6809永利“三全育人”工作成效的重要外化体现。2021年学院2名青年教师荣获合肥市教育系统“优秀共产党员”，学生团队或个人荣获第七届中国高职院校乒乓球锦标赛优秀运动员，合肥市和巢湖市级优秀青年志愿者，第七届安徽省“互联网+”大学生创新创业大赛省赛金奖2项、铜奖6项。

2020年多名毕业学子从各自岗位主动请缨，穿上抗疫的战袍，驰援武汉，抗击疫情。2021年，yl6809永利扎实开展党史学习教育，积极推进“我为师生办实事”实践活动，组织教师党员、入党积极分子、青年志愿者团队，走进合肥市和巢湖市大中小学、街道、社区、企事业单位等，开展急救知识普及推广培训活动。在校内外共开展培训活动14场，参与培训人员达5000多人次，取得了良好的社会效果。2022年在上海实习单位就业的学生们，面对突如其来的上海疫情，他们不约而同都志愿参加核酸检测工作；更有在校园疫情防控工作常态化进行的当下，yl6809永利学子积极踊跃投入学校志愿服务工作，为校园疫情防控担起一位医学生应有的责任与担当。

yl6809永利学子2022年寒假期间参加家乡志愿服务工作

19级医检5班王洁、19检验3班甘世宇在上海参加核酸检测工作

yl6809永利充分利用现有条件，形成基于医学职业精神培育为导向的三全育人工作模式，落实立德树人根本任务，实现职业精神与志愿服务精神双开花，为健康安徽培养合格建设者和接班人。