yl6809永利护理教研室现有教学人员19人（专职教师15人，兼职教师4人）。护理教研室主要从事护理专业的专业基础课和相关专业课程（包括《护理学导论》、《基础护理技术》、《健康评估》、《内科护理学》、《外科护理学》、《妇产科护理学》、《儿科护理学》等）的教学和科研工作。目前教研室基本情况如下：教师职称分布情况：教授2人，副教授10人，讲师4人，助理讲师3人。教师学历分布情况：硕士研究生学位10人，本科学历9人。“双师型”教师情况：19名教师均为“双师型”教师。教师年龄分布情况：20～29岁：4人，30～39岁：6人，40～49岁：6人；50岁以上：3人。教师承担教学任务情况说明：护理教研室每年承担约10000多学时教学任务。

1、组织建设

师资队伍年龄结构、学历结构、学缘结构合理。目前教研室校级以上教学团队2个，是一支专兼结合、德技双馨，具有创新能力的高水平、结构化、双师型创新团队。教研室教师团队持续开展教育思想观念大讨论，教育思想概念先进，与基层党组织、教学团队、学术团队融为一体，协调发展。教研室规章制度和相关计划、总结到位。

2、教学活动

高质量完成教研室各项教学任务。教师教学工作量饱满，人均教学工作量达学校额定工作。积极开展集体备课、集体制作多媒体课件与公开课教学等教学研讨活动，组织教师相互听课、评课与交流，有记录，文档保存完整。积极开展课程教学质量与效果的分析和评价，教师任教的课程在专家评价、同行评价、学生评价中获得好评；科学制定实践教学方案，规范设置实践教学环节；科教协同、产教融合、校企合作紧密；教师积极参加学校组织的各项教学竞赛活动，在课堂教学竞赛、微课教学竞赛、现代教育技术应用等竞赛中获得校级以上奖励。鼓励与组织学生积极参加各种学科教学竞赛活动并获奖。教师任教的课程在专家评价、同行评价、学生评价中获得好评；

3、教学建设

近3年立项省级质量工程线上课程（MOOC）5项，省级质量工程护理教学资源库和助产教学资源库2项，目前已顺利建成。同时根据课程建设的需要，制定教材建设规划，鼓励教师参与编写高质量教材和产教融合的校本教材、教辅资料。积极参与高职护理专业系列教材编写，参与全国专科规划教材编写。项目建设期间编写护考相关辅导教材和考试资料，已经给学生使用并考虑出版；建设活页式校本教材2套；主编或参编“十四五”规划教材五本。

4、教学研究

近3年教研室成员校级、省级教研24项，科研立项11项，发表学术论文18篇。